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      中国传统的评书表演形式相对比较简单,电视普及之后,才把评书演员的表演搬上荧屏。但是,当电视评书被老百姓熟悉之后,这?#20013;問接?#26174;得死板了。于是,首开电视评书先河的辽宁电视台变花样了———尝试着调动一切电视手段烘托评书表演。田连元听到这个消息,立刻参与进来:   1999年,30集的电视四人评书《辽沈战役》,打响?#35828;?#19968;炮。田连元演说共产党一方、单田芳演说国民党一方、叶景林叙述国内外背景、张洁兰进行点评。这“三书一评”的表现方法,又开拓了一种电视评书的形式。这个栏目组花费近二年时间,创作了三十集大型现代评书《辽沈战役》。在用评书的形式表?#31181;?#22823;革命历史题材上做了成功的偿试,从内容到形式?#21152;型?#30772;和创新。说评书一直是一个演员、一张桌子、一个背景,这部书却是借鉴了影?#21491;?#26415;扮演角色的长处,田连元、单田芳、叶景林三位各?#21009;?#33394;的艺术家同台表演,女评书演员张洁兰作评点和串联。这种"三说一评"的新形?#21073;?#26159;评书连播从传播型向创造性的新发展。   评书是以徒口讲说进行表演的曲艺形式。传统的演出方?#21073;?#36890;常是一个演员以一块醒木、一方手帕或一把折扇为基本道具,在一张方桌后坐场行艺。凭三寸不烂之舌,讲说古今故事;挟两?#24085;?#29273;俐齿,秤评人间万象。半个多世纪?#23731;矗?#38543;着社会的进?#21073;?#20070;场茶馆之外,广播电台甚至电视台,也成为这种艺术得以施展的重要舞台或曰传播媒介。近年来,辽宁电视台以其当地独特的评书艺术?#35797;矗?#21644;比较在行的曲艺编导队伍,在电视传播与评书表演的结合和创新方面,成绩卓著,堪为先锋。他们不仅于1985年3月全国最早录播评书,首开先河,而且特别注重和?#27426;?#25506;索利用电视手段更好地弘扬评书艺术的新途径。不?#20204;埃?#30001;该台制作播出,且仍由当初开创电视评书录播形式的该台编导?#36153;?#33459;担任总导演的30集电视评书《辽沈战役》,可谓电视评书创演探索的新收获,不仅在评书创作的题材内容上实现了重大突破,而且在评书说演艺术表现的本体方法上,进行了大胆而又成功的革新尝试。   众所周知,传统的评书节目,以表现历史争战和武打公案的内容为多,这与其在历史发?#24618;?#30340;“讲史”传统有关。特别是评书的艺术表现,就审美的方式而言,叙述故事和塑造人物仅仅是展开其艺术创造的前提与基础,而对故事的口头叙述,对人物的说表塑造,特别是对故事中所蕴含的人情世故和名物掌故的评论介绍,才是其艺术的审?#26639;?#26412;。犹如艺谚所云:“评书无评,如目无睛”,“评书无评不成书”。而对现实生活内容的演述,来自评述方面的挑战和风险,历来被评书家们视为畏途。这就使得现实题材评书节目的创演,历来相?#20113;?#24369;。在当代,对?#20999;?#20855;有?#27426;?#25935;?#34892;?#30340;重大现实题材,特别是政治性较强的革命战争题材的评书创演,由于对把握其中政治分寸和历史与人物评价的要求比较高,更是新评书创演的一大难题。比如《辽沈战役》的创作,就要求创演者非常熟悉20世纪40年代国际国内政治风云和军事斗争的复?#29369;?#21183;,具备涉及当时社会历?#26041;?#27573;各个方面的知识储备,否则便无法驾驭如此重大的题材内容。但正如观众已经看到和听到的那样,这部评书通过对中国共产党领导的人民解放战争中著名的“三大战役”的开篇杰作“辽沈战役”的成功表现,已然证明评书在此一领域题材?#21491;?#30340;扩大,是完全可能的。尽管,由于篇幅所限和艺术表现视角主要着眼于指挥这场战争的高层首脑,致使对许多?#27492;破?#20961;的战争细节的艺术渲染?#20849;还?#20174;容;又由于是对重大复杂的历史事件进行表现,所以在评论手法的艺术运用上,也不免有些拘谨。但就通篇来说,叙述描写的挥洒跳?#23613;?#22823;开大阖,以及评说议论中如针对蒋介石与部属之间的相互掣肘所发的“军事抵不过人事,战术比不上权术”之类的精彩点评,依然使得这部评书不乏成功和独到之处。   电视评书《辽沈战役》的另一个更为重要的贡献是开创了评书演出的一种新方式。与传统评书的演出方式为一个?#35828;?#21333;独讲说不同,电视评书《辽沈战役》的表演,?#25159;?#20102;多人说演的方式。?#20174;?#19977;男一女共四个演员,来共同演绎?#27426;?#27874;?#38454;?#38420;的战争故事。参与表演的四个演员分别是目前较为当红的评书演员田连元、单田芳、叶景林和张洁兰。在说演叙述的穿插组合方式即四个人表演的搭档配合上,虽然说不上有什么固定的行当分工,但出于语言造型和演述表达的便利,每个演员的说演角?#26579;?#26377;所侧重:田连元侧重于中共方面的内容叙述与人物表达造型;单田芳侧重于国民党方面的内容叙述与人物表达造型;叶景林侧重于美国方面的内容叙述与人物表达造型?#27426;?#24352;洁兰则侧重于叙事的穿引与介绍评论,构成了所谓“三方一评”的说演格局。他们的说演虽然各有侧重,但不可能一刀切而“角色化”,仍然是评书以第三人称口吻统领的夹叙夹议的说演表现,换句话说,“三方一评”也罢,群口说演也罢,都是对评书表演口头讲说本质特征的一种新外化;是对评书表演传统方式的一种革新与扩展,而非扭曲和背离。好比相声的演出,有一个人表演的“单口相声”,两个人表演的“对口相声”,三个或者三人以上表演的“群口相声”等不同的方式。四个人说演的评书,以此而论,被称之为“群口评书”,可以说是十分恰当的。   与此相应,电视评书《辽沈战役》在探索电视手段与评书演播的结合方面,也进行了一些新尝试。一是抛弃了传统评书的说演道具,让演员站立说演,又解放了双手。辅助口头讲说的动作表演和可以在演播?#20381;?#25645;成的表演景区自如走动的舞台调度,大大丰富?#35828;?#35270;传播的镜头语言。再加上多机位录制之后的后期剪辑,使得远、?#23567;?#36817;景与特写镜头,在最后播出的成?#26041;?#30446;中交替出现,增强了讲说语言和神情动作之间的节奏配合,使听觉的主体与视觉的效果,在审美的节奏上达到内在的一致?#27426;?#26159;注重充分调动电视传播音画同构的特?#35797;?#29992;,于演员的评书说演过程中,在画面?#31995;?#29616;出相应的真实历史画面,包括历史人物、战争场面等历史资料镜头。同时,在一些地方适当配进一些烘托背景和渲染情绪的音乐。相比之下,前者的运用较为成功,对过去较为?#27426;?#30340;电视传播手法有所超?#21073;?#21464;得比较主动?#27426;?#21518;者的背景性画面叠插与音乐渲染,似乎必要性不大。当作为评书创作素材的“历史”,成为艺术家审美过滤之后的“艺术”时,二者是无须再相提并论且同?#32972;?#20110;一?#32610;蕖?#30340;。何况,叠现的历史资料性镜头的出现,势必时时转移着观众的注意力,削弱观众听赏评书的接受效果。而突然出现的渲染?#21592;?#26223;音乐,相反可能会限制甚至阻隔观众的听赏联想。   电视媒体对评书艺术的传播,首先要求的是,电视手?#25105;?#24544;实和张扬评书作为口头说演艺术的特质,而不是改造甚至消弥评书艺术的形式。决不能以所谓的创造性,去削弱甚至消灭所传播对象的特殊魅力与独有品格。电视评书《辽沈战役?#26041;?#30005;视手段对传统评书的传播?#23548;?#21450;其演出方式的成功革新,从总体上讲,基本可以说是一个比较成功的?#29420;?#24517;将载入评书艺术革新发展的史册。
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